告別單向知識輸入，鼓勵幼兒自主學習

從學校推行多年的 STEAM 互動課程可見，張校長在培育幼兒方面有著與傳統思維不一樣的見解。

在訪談中，張校長提到教育不應該是單向灌輸知識的工具，而是啟發和引領小朋友發現自身興趣和潛力的過程。因此，張校長十分注重小朋友的學習體驗，希望為小朋友帶來輕鬆愉快的成長環境。

「在反思現代教育模式的過程中，我們發現了一個問題 —— 為何我們要如此催谷小朋友學習，讓他們在小小年紀就要承受龐大的讀書壓力呢？」

張校長進一步解釋，她與教師團隊中會經常進行討論，將這些困惑帶入對話之中。經過商討後，學校決定將每個星期五劃為「Fun Day」。當日學校設有瑜珈、靜觀、電影、手工等區域，讓小朋友自行挑選興趣小組及活動，並透過自由活動時間發掘興趣。

「在傳統的教學模式中，小朋友的所有學習內容均由學校或家長主導。例如小朋友要學五件事，這五件事全都是由其他人為他們做決定。現在我們將指定項目減少至四樣，而第五樣則交由小朋友自己選擇去學。這樣的改變不僅賦予小朋友選擇的權利，也令小朋友在學習過程中更加快樂和投入。」

當談到這種學習方式的成效時，張校長笑著提到一個有趣的現象：「有時候，我們會看到某個活動區域排著長長的人龍，這不就是小朋友快樂和投入的最好的證明嗎？」